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El proceso de experimentación educativa, la actividad de los Centros de Profesores y la implantación del nuevo sistema educativo establecido en la Ley 1/1990, de 3 de Octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo, ha supuesto un considerable incremento del número y modalidades de las actividades de formación permanente del profesorado en Andalucía.
El Plan Andaluz de Formación Permanente del Profesorado, aprobado por el Decreto 164/1992 de 8 de Septiembre, establece el marco en el que han de desarrollarse los programas y actividades de formación permanente del profesorado en el ámbito de la Comunidad Autónoma de Andalucía.
Por otro lado se ha extendido y se ha convertido en hecho usual el establecer como mérito la valoración, de la participación en dichas actividades en las distintas convocatorias de la Administración Pública. En el actual sistema retributivo de los funcionarios docentes de Andalucía, en razón del acuerdo de 10 de Septiembre de 1991, del Consejo de Gobierno de la Junta de Andalucía, sobre retribuciones del Profesorado de niveles de Enseñanza no Universitaria dependientes de la Consejería de Educación y Ciencia (BOJA de 18 de abril), se considera, así mismo, la participación en actividades de formación permanente como requisito para justificar un nuevo complemento económico de carácter profesional (sexenio).
Todo ello hace que las certificaciones de asistencia y/o participación en actividades de formación permanente cobren especial importancia para el desarrollo y promoción profesional del profesorado.
Por ello es necesario establecer una disposición que regule los procedimientos de registro y certificación de las actividades organizadas por la Consejería de Educación y Ciencia y contribuya a la máxima objetividad en la consideración de las mismas.
En razón de lo anterior esta Consejería de Educación y Ciencia establece lo siguiente:
Registro de Formación Permanente del Profesorado
[VEASE ANEXO(S) EN EDICION IMPRESA DEL BOJA]
Sevilla, 15 de julio de 1993
ANTONIO PASCUAL ACOSTA
Consejero de Educación y Ciencia
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