Boletín Oficial de la Junta de Andalucía - Histórico del BOJA Boletín número 1 de 02/01/2025

En el Instituto Andaluz de Administración Pública reafirmamos nuestro compromiso con la transformación de la Administración, orientada a ofrecer un servicio público de calidad que responda de manera efectiva a las demandas de una sociedad en constante evolución.

Con este propósito, el presente Plan de Formación se alinea plenamente con el marco normativo de referencia, encabezado por la Ley de Función Pública de Andalucía, el Plan Estratégico de Recursos Humanos y el Plan de Igualdad de la Junta de Andalucía. Este marco establece la formación y el aprendizaje como pilares fundamentales para potenciar el talento, gestionar el conocimiento de manera eficiente y desarrollar las competencias profesionales del personal al servicio de la Administración. Esta apuesta decidida por la capacitación se presenta como un motor clave para el fortalecimiento institucional y una herramienta estratégica para construir una Administración moderna, eficiente e innovadora, capaz de afrontar con éxito los desafíos del presente y del futuro.

En el ejercicio de sus funciones, recogidas en el Decreto 277/2009, de 16 de junio, por el que se aprueban los Estatutos del Instituto Andaluz de Administración Pública, elabora y aprueba para el año 2025 un Plan de Formación Corporativa, con el que pretende dar respuesta a las necesidades formativas detectadas en las empleadas y empleados públicos, que permitan ofrecer un servicio a la ciudadanía más útil, eficiente y comprometido.

Por ello, esta Dirección adopta la siguiente resolución:

Primero. Publicación.

Mediante esta resolución se publica el Plan de Formación Corporativa del Instituto Andaluz de Administración Pública para 2025.

La información publicada en el Plan se podrá ampliar en la ficha descriptiva de cada acción formativa disponible en la página web del IAAP

http://www.juntadeandalucia.es/institutodeadministracionpublica/

Segundo. Aprobación del modelo de solicitud de participación en acción formativa.

Se aprueba el nuevo modelo normalizado de solicitud de participación en acción formativa que figura en el Anexo XII que será rellenable siempre en formato online a través de la web del IAAP.

Tercero. Convocatoria del Programa de Formación de Justicia.

1. Se convocan los cursos del primer semestre de los Programas de Formación de Justicia de acuerdo con las bases de la convocatoria recogida en el apartado 4.3 del Plan de Formación Corporativa del Instituto Andaluz de Administración Pública para 2025.

2. Las solicitudes se podrán presentar desde el día 3 de febrero al 17 de febrero de 2025, ambos inclusive.

Sevilla, 23 de diciembre de 2024.- El Director, José Loaiza García.

ÍNDICE

1. INTRODUCCIÓN.

2. OBJETIVOS.

3. PROGRAMAS DE FORMACIÓN Y APRENDIZAJE.

3.1. PROGRAMAS DE FORMACIÓN.

3.1.1. Programa de Formación de Acceso y Acogida.

3.1.2. Programa de Formación General.

3.1.3. Programa de Formación de Perfeccionamiento.

3.1.4. Programa de Formación para la Promoción.

3.1.5. Programa de Formación para la Dirección.

3.1.6. Jornadas, conferencias y otros formatos.

3.1.7. Programa de Innovación docente.

3.2. FORMACIÓN DE CARÁCTER INTERADMINISTRATIVO.

3.3. FORMACIÓN DE JUSTICIA.

4. REGULACIÓN DEL ACCESO DE CADA TIPO DE FORMACIÓN Y BASES DE CONVOCATORIA.

4.1. Procedimiento de acceso a las acciones formativas.

4.1.1. Procedimiento mediante convocatoria pública.

4.1.2. Otros procedimientos de acceso.

4.1.3. Información adicional.

4.2. Régimen académico.

4.2.1. Personas destinatarias.

4.2.2. Modalidad formativa y calendario.

4.2.3. Derechos y obligaciones de las personas participantes.

4.2.4. Régimen de asistencia, renuncia y certificación.

4.3. Bases de la convocatoria de la Formación de Justicia.

4.3.1. Personas destinatarias.

4.3.2. Solicitudes.

4.3.3. Criterios de selección.

4.3.4. Resultado de la selección y confirmación de participación.

4.3.5. Indemnizaciones por la asistencia a acciones formativas del personal de Justicia.

4.4. Indemnizaciones por la asistencia a acciones formativas de las personas que forman parte de las redes de personas colaboradoras del IAAP.

PLAN DE FORMACIÓN DEL INSTITUTO ANDALUZ DE ADMINISTRACIÓN PÚBLICA 2025

1. INTRODUCCIÓN

El Plan de Formación 2025 del Instituto Andaluz de Administración Pública (en adelante IAAP) nace como cada año con la vocación de ser herramienta útil al servicio de la organización y las personas que forman parte de ella. Este plan busca, por tanto, dar respuesta a los retos y necesidades que nuestra administración pública debe afrontar para asegurar una gestión más eficiente y alineada con las demandas de la ciudadanía.

Este año el Plan incorpora varias novedades:

Primera. Fruto de un trabajo de reflexión y participación, que ha involucrado a los servicios de personal, gestores de formación, delegaciones territoriales, personal docente y personas usuarias de los programas de aprendizaje y formación, se han incorporado algunas novedades para dar respuesta a propuestas recogidas a través de este proceso. En el desarrollo del Plan Estratégico de mejora de las competencias de la Junta de Andalucía 2025-2029 que se redactará en 2025 completaremos aquellas mejoras sugeridas que son de largo recorrido.

Segunda. Atendiendo al lugar central donde la Ley 5/2023, de 7 de junio, de la Función Pública de Andalucía, sitúa a la formación, el aprendizaje, así como la gestión del conocimiento y la innovación, serán estos ámbitos los que tengan un especial protagonismo en el Plan. En el contexto de esta nueva Ley ganan especial protagonismo los aspectos relativos a la capacitación de las personas empleadas públicas, otorgando un tratamiento transversal a la formación, el aprendizaje y la gestión del conocimiento, al tiempo que se definen y priorizan estos conceptos de «formación» y «aprendizaje» como un derecho y un deber vinculados a la acreditación de competencias, carrera profesional y a la evaluación del desempeño.

Tercera. La formación homologada, siguiendo los principios de simplificación administrativa y de conformidad con la normativa que regula el procedimiento de homologación, permite atender las necesidades formativas detectadas por los promotores de formación a lo largo del año, sin tener que estar sometidas a una planificación previa con tanta antelación, siendo suficiente con la que se encuentra prevista en su normativa. Con ello, se pretende dar respuesta de forma más ágil y efectiva a las necesidades de los promotores detectadas en cada momento. Por lo que se considera conveniente no recogerla en los planes del Instituto, sin perjuicio de que se siga homologando todas las actividades formativas, dando satisfacción a las necesidades de los empleados públicos y de la Administración Pública.

Cuarta. Se fortalecerá la difusión del Plan para garantizar su conocimiento, claridad y accesibilidad, empleando diversos medios y formatos de divulgación que faciliten su comprensión.

Además de lo anterior el IAAP desarrollará en el año 2025 el Plan Estratégico de mejora de las competencias de la Junta de Andalucía 2025-2029 en el que se han identificado entre otras, estas líneas de trabajo:

1. Mejora de la identificación de necesidades de aprendizaje y formación y de la coordinación de la gestión de la formación.

2. Mejora de la comunicación y la difusión de la actividad de aprendizaje y formación del IAAP.

3. Avanzar en la mejora de las metodologías de aprendizaje y formación.

4. Seguir avanzando en la identificación de competencias e itinerarios formativos.

5. Seguir mejorando los instrumentos de evaluación de programas y acciones formativas.

2. OBJETIVOS

El Plan de Formación del 2025 plantea 7 objetivos alineados con algunas de las líneas que desarrollaremos en el citado Plan Estratégico de mejora de las competencias de la Junta de Andalucía 2025-2029.

Objetivo 1. Mejora de la identificación de necesidades de aprendizaje y formación y de la coordinación de la gestión de la formación.

En el marco del estudio diagnóstico realizado sobre la percepción de la actividad formativa del IAAP se han descrito una serie de dificultades a la hora de realizar la identificación de necesidades formativas y de aprendizaje así, como la necesidad de una mayor formación y coordinación con el personal que gestiona la formación en colaboración con el IAAP.

Como metas de este objetivo se establecen:

La realización trimestral de reuniones con los agentes de formación.

La puesta en marcha del programa Galatea para la digitalización de la gestión de la formación.

El incremento de acciones formativas dirigidas al personal gestor de formación.

Objetivo 2. Mejora de la comunicación y la difusión de la actividad de aprendizaje y formación del IAAP.

En 2025 se hará un especial esfuerzo por comunicar de modo sencillo tanto los distintos programas del Plan de Formación como en incorporar mejoras en los sistemas de comunicación de las actividades que lo contienen.

Como metas de este objetivo se establece:

La realización de al menos una acción comunicativa por provincia.

La incorporación de nuevos recursos digitales que nos acerquen al personal al que se dirige la actividad del IAAP.

Desarrollar estrategias de comunicación que mejoren la comprensión del Plan dentro de la organización y permitan acercar la labor que se realiza a toda la sociedad andaluza.

Objetivo 3. Continuar con la mejora de las metodologías de aprendizaje y formación.

Como recoge la Ley de la Función Pública de Andalucía, la recualificación de las personas al servicio de la Administración Pública es un objetivo clave de dicha ley y ofrecer oportunidades a tal efecto es un compromiso del presente Plan de Formación.

Para ello, se potenciarán nuevos entornos de aprendizaje que empleen los avances en la tecnología a fin de favorecer la accesibilidad a las acciones formativas y la introducción de innovaciones metodológicas, haciéndolas más eficaces, accesibles y atractivas. Como resultado, se incrementarán las posibilidades de aprendizaje en el puesto de trabajo mediante el aumento en número y en calidad de los contenidos de los formatos autoformativos que oferta el Plan de Formación.

Además, se reforzarán los programas que fomentan la colaboración, la gestión del conocimiento, la innovación y el desarrollo organizacional.

Como metas de este objetivo se establecen:

Incrementar al menos un 5% las personas formadas en contenidos autoformativos con respecto a 2024 (Formación General Abierta y microaprendizaje).

Diseñar una guía docente basada en las nuevas metodologías para el aprendizaje.

Objetivo 4. Avanzar en la identificación de competencias y en los itinerarios formativos

Seguiremos elaborando mapas de competencias que nos permitan tener un ecosistema competencial con el que atender todas las necesidades de capacitación del personal de la Junta de Andalucía a través del desarrollo de itinerarios formativos para aquellos ámbitos prioritarios: dirección pública, capacitación digital, innovación, subvenciones, contratación, atención a la ciudadanía y otros de carácter sectorial.

Como metas de este objetivo se establecen:

Completar el itinerario formativo básico de innovación.

Realizar al menos una acción masiva para el desarrollo de las competencias estratégicas.

Objetivo 5. Mejorar los instrumentos de evaluación de programas y acciones formativas.

Las Administraciones Públicas debemos ser capaces de identificar la eficacia y eficiencia del trabajo que desarrollamos. En este sentido, debemos implementar instrumentos que nos permitan evaluar y rendir cuentas de los resultados de nuestras actuaciones e intensificar la evaluación de la transferencia de la formación al puesto de trabajo para lo que pondremos en marcha nuevos instrumentos de evaluación.

Como meta de este objetivo se establece:

La elaboración de al menos un instrumento de evaluación de la transferencia.

Objetivo 6. Reforzar el enfoque de género.

El Plan de Formación del IAAP responde al I Plan de Igualdad de la Junta de Andalucía y se enmarca en un programa presupuestario considerado G+. Así pues, el Plan de Formación del Instituto responde a la finalidad de garantizar una formación básica, progresiva y permanente del personal al que se dirige en materia de igualdad de mujeres y hombres, a fin de hacer efectiva la integración de la perspectiva de género en la actuación administrativa, de acuerdo con el artículo 9 bis de la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía. Asimismo, se contempla en el plan la formación en materia de violencia de género, incorporando la perspectiva de género, de acuerdo con lo previsto en el artículo 20 de la Ley 13/ 2007, de 26 de noviembre, de medidas de prevención y protección integral contra la violencia de género.

Por todo ello este plan, comprometido en favorecer una Administración más ética y transparente, incluye entre sus objetivos, la promoción de la igualdad de género, aumentando la visualización del enfoque de género en la actividad formativa para que el personal de la Junta de Andalucía sea consciente de las desigualdades de género y colabore en su erradicación.

Como meta de este objetivo se establece:

La puesta en marcha de los programas formativos del I Plan de Igualdad de la Junta de Andalucía.

Objetivo 7. Incorporación en la formación transversal del IAAP de manera progresiva al personal del sector instrumental.

Ante la necesidad de ofrecer una formación homogénea que garantice que los estándares de calidad en la gestión y la atención a la ciudadanía se mantengan en toda la Administración incluyendo el sector instrumental, se promoverá una incorporación progresiva de este personal en las actividades formativas transversales del IAAP. Este enfoque busca fortalecer la colaboración entre diferentes organismos y entidades de la Junta de Andalucía al compartir una base común de conocimiento y la adquisición de conocimientos homogéneos y comunes en áreas clave como contratación, presupuestos, fondos europeos, digitalización, gestión sostenible, transparencia, igualdad, y otras normativas específicas del sector público. Desde esta perspectiva, la formación transversal que desarrolla el Instituto permitirá compartir buenas prácticas, optimizar los recursos destinados a la producción de contenidos formativos y fortalecer las capacidades individuales y colectivas de todo el personal al servicio de la administración, y así contribuir al desarrollo de una Administración Pública más cohesionada, eficiente, y orientada a la ciudadanía.

Como metas de este objetivo se establecen:

Abrir a la formación abierta del Instituto a este personal.

Incorporar de manera proporcional a este personal en jornadas, MOOC y otras acciones de aprendizaje relacionadas con la gestión del conocimiento, innovación o aprendizaje colaborativo como las comunidades de prácticas.

Además de estos objetivos, también tenemos que resaltar que la formación en prevención de riesgos laborales es un pilar fundamental en el plan de formación anual de cualquier Administración Pública, ya que garantiza no solo el cumplimiento de las normativas legales, sino también la protección de la salud, seguridad y bienestar de los trabajadores. Este tipo de formación permite identificar y mitigar posibles riesgos en el entorno laboral, fomentando una cultura preventiva que reduce accidentes y enfermedades profesionales. Además, impulsa la eficiencia organizativa al minimizar interrupciones causadas por incidentes laborales, reafirmando el compromiso de la institución con la mejora continua y la responsabilidad social.

De igual forma, debemos destacar que el IAAP trata de adaptar permanentemente el plan de formación a los cambios. Ante la necesidad de satisfacer necesidades formativas sobrevenidas no recogidas en el Plan, motivadas por cambios normativos, nuevas herramientas, resultados de procesos de selección y movilidad del personal, u otros aspectos organizacionales, el IAAP utilizará la planificación emergente para dar respuesta adecuada a dichas necesidades, supeditada a las consignaciones presupuestarias disponibles en su estado de gastos.

3. PROGRAMAS DE FORMACIÓN Y APRENDIZAJE

El Plan Anual de Formación 2025 se estructura en los siguientes programas:

• Programas de formación: desarrolla los programas descritos en el Decreto 249/1997, de 28 de octubre, por el que se regula el régimen de formación a impartir por el Instituto Andaluz de Administración Pública.

• Formación de carácter interadministrativo: integra la actividad que realiza el Instituto Andaluz de Administración Pública dirigida a mejorar la gestión de aquellos servicios públicos en los que concurren varias administraciones.

• Formación de justicia: aglutina el conjunto de acciones formativas dirigidas al personal de la Administración de Justicia de los cuerpos de Gestión Procesal y Administrativa, Tramitación Procesal y Administrativa y Auxilio Judicial destinados en todos los Órganos Judiciales y Médicos Forenses.

Además, el IAAP desarrollará la formación necesaria encomendada por los Planes de Recursos Humanos y de Igualdad de la Junta de Andalucía como es el caso de la formación a las comisiones de selección en la elaboración de pruebas de selección.

En el siguiente cuadro se recoge de cada apartado el número de actividades formativas planificadas, la suma de las horas de las distintas actividades y el número de plazas formativas previstas.

	Acciones	Horas	Plazas
PROGRAMAS DE FORMACIÓN*
Programa de Formación General (Abierta y sujeta a convocatoria)	75	1.334	73.350
Programa de Formación de Perfeccionamiento Horizontal	136	3.117	6.415
Programa de Formación de Perfeccionamiento Sectorial	120	2.808	3.110
Programa de Formación para la Dirección	41	2.524	1.090
Jornadas, conferencias y otros formatos	6	33	790
Programa de Innovación Docente	7	133	1.255
Formación de carácter Interadministrativo	73	1.580	2.015
Formación de Justicia	95	1.739	3.110
TOTAL	553	13.268	91.135

* Los programas de Formación de Acceso y Acogida y de Formación para la Promoción se desarrollarán de acuerdo con la evolución de las correspondientes convocatorias de los procesos selectivos.

3.1. Programas de formación.

3.1.1. Programa de Formación de Acceso y Acogida.

La Formación de Acceso se define como el conjunto de actividades formativas cuyo objetivo consiste en integrar profesionalmente al nuevo personal que accede a la administración. Por consiguiente, el Programa de Acceso y Acogida va dirigido al personal funcionario que se incorpora a la Administración de la Junta de Andalucía procedente de las convocatorias de acceso libre de empleo público. La finalidad última es lograr que quienes acceden a la Junta de Andalucía por primera vez adquieran los conocimientos para el ejercicio de las funciones a desempeñar en el puesto de trabajo en el que han tomado posesión y en el contexto de la unidad administrativa donde se integren, a través de un proceso formativo y un acompañamiento en el puesto de trabajo.

En 2025, una vez finalizados los procesos selectivos, se realizarán cursos de formación de acceso y acogida, tras la toma de posesión de las nuevas personas funcionarias que se incorporen a la Administración de la Junta de Andalucía.

Las personas que acceden por el turno de discapacidad intelectual tendrán una atención especial en este programa de acogida. Para facilitar este proceso de acogida se realizará un curso dirigido al personal que recibe a estas personas en su ámbito laboral, así como una píldora formativa sobre este tema dirigida a todo el conjunto de empleadas y empleados públicos.

3.1.2. Programa de Formación General.

Estas acciones formativas se orientan al conocimiento, mantenimiento y desarrollo de la cultura organizativa y de la identidad corporativa de la Administración pública andaluza, necesarias para conservar actualizada la vinculación del personal con la organización y aumentar los conocimientos, habilidades y actitudes sobre las estrategias generales de funcionamiento.

El siguiente cuadro muestra la distribución por tipo de acción formativa (formación general abierta y formación general sujeta a convocatoria), cuyo detalle puede consultarse en el Anexo I.

Tipo de Formación	Acciones	Horas	Plazas
TOTAL	75	1.334	73.350
Formación General Abierta	71	1.112	71.000
Formación General sujeta a convocatoria	4	222	2.350

3.1.3. Programa de Formación de Perfeccionamiento.

Se denomina Formación de Perfeccionamiento al conjunto de actividades formativas cuyo objetivo está directamente relacionado con la adaptación permanente de la persona al puesto de trabajo que se desempeña y a las estrategias de la organización. En esta línea se incluye la formación de carácter horizontal y sectorial.

Por Perfeccionamiento Horizontal se entiende aquella formación que, por su contenido, aun siendo específica, afecta o es de interés para el personal empleado público de distintos órganos y entidades de la Administración General de la Junta de Andalucía. Asimismo, dentro del perfeccionamiento horizontal distribuidas por áreas, aparecen diferenciadas las actuaciones desarrolladas a través de comunidades de práctica, evaluación de políticas públicas, gestión del conocimiento e innovación pública.

El siguiente cuadro muestra la distribución de estas acciones formativas cuyo detalle puede consultarse en el Anexo II.

Ámbito Geográfico	Acciones	Horas	Plazas
TOTAL	136	3.117	6.415
Andalucía	60	1.609	4.545
Almería	5	96	100
Cádiz	9	167	180
Córdoba	8	142	160
Granada	7	141	155
Huelva	5	96	100
Jaén	7	135	140
Málaga	7	130	170
Sevilla	8	176	180
Servicios Centrales	20	425	685

La Formación de Perfeccionamiento Sectorial se dirige, principalmente, al personal de las consejerías, agencias administrativas o agencias de régimen especial de la Junta de Andalucía competentes en una materia determinada, por lo que su organización e impartición se desarrolla por parte de éstas, bajo la coordinación del IAAP. A continuación, se muestra la distribución de estas acciones formativas en función de la consejería o agencia que la promueve. El detalle puede consultarse en el Anexo III.

Consejerías/Agencias	Acciones	Horas	Plazas
TOTAL	120	2.808	3.110
Consejería de la Presidencia, Interior, Diálogo Social y Simplificación Administrativa	4	90	100
Consejería de Economía, Hacienda y Fondos Europeos	6	210	265
Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional	25	500	645
Consejería Agricultura, Pesca, Agua y Desarrollo Rural	10	335	280
Consejería de Salud y Consumo	3	46	60
Consejería de Empleo, Empresa y Trabajo Autónomo	3	60	75
Consejería de Fomento, Articulación del Territorio y Vivienda	4	80	90
Consejería de Inclusión Social, Juventud, Familias e Igualdad	25	577	580
Consejería de Cultura y Deporte	7	149	175
Consejería de Sostenibilidad y Medio Ambiente	5	88	95
Consejería de Industria, Energía y Minas	6	120	150
Consejería de Justicia, Administración Local y Función Pública	4	80	90
Agencia Digital de Andalucía	4	95	110
Patronato de la Alhambra y del Generalife	1	30	25
Servicio Andaluz de Salud	3	88	95
Servicio Andaluz de Empleo	10	260	275

3.1.4. Programa de Formación para la Promoción.

Se denomina Formación para la Promoción a aquellas acciones formativas que tienen como fin la obtención de las condiciones necesarias para acceder a un grupo superior en la escala administrativa.

Una vez aprobada la Oferta de Empleo Público (OEP) y la consiguiente convocatoria de las pruebas selectivas, se ofertarán tantas actividades formativas de apoyo al estudio para la promoción interna del personal funcionario como sea necesario, en virtud de los distintos cuerpos y especialidades de la OEP. El fin de esta formación es ayudar a las personas opositoras, orientando el estudio y resolviendo las dudas y consultas por personas expertas en la materia objeto de la oposición. Esta formación no tendrá certificación ni inscripción registral y va dirigida en exclusiva a las personas que soliciten participar en los procesos selectivos de promoción interna de acuerdo con los requisitos establecidos en la convocatoria. Los contenidos formativos estarán disponibles en la Red Profesional de la Junta de Andalucía para el alumnado inscrito en el proceso selectivo tras la publicación de la lista provisional de admitidos/as. Todas las personas inscritas se podrán automatricular en el cuerpo al que concurren.

3.1.5. Programa de Formación para la Dirección.

La formación del personal directivo es una palanca de cambio organizacional que requiere distintos enfoques para abordarla, y que estos enfoques sean participativos, basados en competencias, e integrados con la actividad real del puesto de trabajo. El Programa de Formación para el personal directivo tiene como objetivo desarrollar las capacidades directivas del personal que desempeña o pueda desempeñar puestos con responsabilidades de gestión y dirección de equipos.

A. Las actividades de aprendizaje y desarrollo de manera individual son:

- Desarrollo Personalizado de Competencias Directivas (DPCD).

Dirigido a personas de niveles 26 a 30 o asimilados, responsables de equipos de trabajo. El proceso se inicia con la evaluación del estilo de liderazgo que se ejerce y las competencias que se tienen, continúa con un itinerario formativo de 3 talleres prácticos que han de concretarse en un plan de acción en el puesto de trabajo, y termina con una evaluación final en la que se analiza la evolución y cambio de las competencias directivas y estilos que se emplean en la función directiva. Cuenta además con asesoramiento individual durante el proceso.

- Iniciativa Mentor.

Dirigido a personas de niveles 25 a 30 o asimilados, responsables de equipos de trabajo. El proceso se inicia con la evaluación del estilo de liderazgo que se ejerce y las competencias que se tienen, y consiste en mejorar como personal directivo en la práctica diaria a través del asesoramiento y acompañamiento personalizados de una persona mentora. La persona mentora es compañera/o de la Junta de Andalucía, con experiencia directiva y formación específica, y a través de una serie de herramientas y conversaciones personales y confidenciales ayuda a mejorar como personal directivo.

Existe un itinerario formativo para capacitar a las personas mentoras, formado por los talleres mentoría inicial, avanzada, experta, coach y mentoría con perspectiva de género.

- Líderes Emergentes.

Dirigido a personas de la Administración que tienen alto potencial para el ejercicio de las funciones propias de la dirección pública pero todavía no lo son, con lo que se pretende reconocer y desarrollar el talento de las personas implicándolas con la misión, visión y valores de la Administración. El proyecto incluye, tras la identificación de las personas mediante su evaluación, la formación en comunicación y gestión del cambio, el acompañamiento mediante tutoría grupal y la realización de actividades complementarias a demanda.

- Talleres.

A lo largo del año y como formación continua para el personal directivo se ofrecen talleres con el objetivo de seguir desarrollando las competencias directivas para el ejercicio del liderazgo en la gestión de equipos.

- Máster de Formación Permanente en Liderazgo y Dirección Pública.

Organizado por el Instituto y la Universidad Internacional de Andalucía, está dirigido al personal directivo y predirectivo que presta sus servicios en la Administración de la Junta de Andalucía. Responde a la necesidad que tienen las instituciones públicas de afrontar los retos de complejidad creciente que se plantean en el escenario global y local para alcanzar el bienestar del conjunto de la ciudadanía andaluza. Se pondrá en marcha la segunda edición en el segundo semestre del año.

Con el objetivo de contar con un proyecto formativo ordenado que aproveche las sinergias de las distintas actividades de aprendizaje y desarrollo individual dirigidas al personal directivo, existe dos itinerarios formativos:

El Itinerario Formativo Básico para la Dirección está configurado por once acciones formativas; seis troncales y cinco optativas, de las cuales es obligatorio realizar al menos ocho (las seis troncales y dos optativas) para obtener la certificación correspondiente del IAAP. Éstas son:

ITINERARIO FORMATIVO BÁSICO PARA LA DIRECCIÓN
ÁREA TEMÁTICA	ACCIONES FORMATIVAS TRONCALES
Gestión estratégica orientada a resultados	Mooc Dirección Pública Mooc Planificación y gestión de Proyectos
Relaciones Humanas	Estrategias efectivas de comunicación Liderazgo capacitador
Transformación y Digitalización	Gestión del cambio
Desarrollo personal y profesional continuo	Liderazgo participativo
ÁREA TEMÁTICA	ACCIONES FORMATIVAS OPTATIVAS
Gestión estratégica orientada a resultados	Misión, visión y valores Compromiso e implicación personal
Relaciones humanas	Liderazgo orientativo
Transformación y Digitalización	Creatividad e innovación
Desarrollo personal y profesional continuo	Organización personal

El Itinerario Formativo Avanzado para la Dirección está configurado por trece acciones formativas (seis troncales y siete optativas) de las cuales es obligatorio realizar con aprovechamiento al menos diez (las seis troncales y cuatro optativas) para obtener la certificación correspondiente. Éstas son:

ITINERARIO FORMATIVO AVANZADO PARA LA DIRECCIÓN
ÁREA TEMÁTICA	ACCIONES FORMATIVAS TRONCALES
Gestión estratégica orientada a resultados	Delegación eficaz de funciones y tareas Dirección estratégica por objetivos
Relaciones Humanas	Liderazgo con impacto en la igualdad
Transformación y Digitalización	Rediseña tus procesos para mejorar la eficiencia y reducir los plazos
Desarrollo personal y profesional continuo	Liderazgo emocional Gestión del desempeño
ÁREA TEMÁTICA	ACCIONES FORMATIVAS OPTATIVAS
Gestión estratégica orientada a resultados	Gestión eficaz de reuniones
Relaciones humanas	Motivación e implicación del personal Gestión de conflictos Más allá de la palabra hablada
Transformación y Digitalización	Metodologías Ágiles para el desarrollo del liderazgo Mentalidad y actitud digitales
Desarrollo personal y profesional continuo	Mejora del trabajo colaborativo en las unidades

B. Las actividades de aprendizaje y desarrollo del personal directivo junto a su equipo de trabajo o unidad (todo el equipo o unidad participa y al final se certifica la formación a todo el equipo) son:

- Mentoría para equipos:

Consiste en mejorar el trabajo de un equipo en la práctica diaria, a través del asesoramiento y acompañamiento personalizados de dos personas mentoras, y a partir de que el equipo descubra, defina, desarrolle y construya sus propios principios de trabajo. Las personas mentoras son compañeras/os de la Junta de Andalucía, con experiencia directiva y formación específica, y a través de una serie de herramientas, conversaciones y técnicas de grupo ayudan a mejorar la cooperación entre los miembros del equipo, apoyándoles a revisar y mejorar sus relaciones, procesos de trabajo y valores. Dependiendo de las necesidades detectadas en el equipo se podrán realizar las actividades de formación complementarias que se estimen oportunas.

- Aprendizaje organizacional:

Consiste en abordar casi cualquier proceso de mejora como equipo con el asesoramiento de personas expertas en consultoría organizacional y el uso de metodologías de optimización de procesos, como la metodología LEAN, analizando de forma integral unidad, procesos y personas que la forman, y a partir de ahí diseñar procesos transformacionales y elaborar propuestas innovadoras de intervención para el logro en el camino de la excelencia. Se diseña para cada caso la actuación a realizar, con el acuerdo entre la unidad que lo solicite y el Instituto.

El siguiente cuadro muestra la distribución de las acciones formativas por provincia, cuyo detalle puede consultarse en el Anexo IV.

Ámbito Geográfico	Acciones	Horas	Plazas
Andalucía	14	1.930	685
Almería	2	44	30
Cádiz	2	44	30
Córdoba	2	44	30
Granada	4	88	60
Huelva	1	22	15
Jaén	2	44	30
Málaga	2	44	30
Sevilla	12	264	180
TOTAL	41	2.524	1.090

3.1.6. Jornadas, conferencias y otros formatos.

Las jornadas y conferencias son un recurso muy útil para abordar temas de actualidad e interés para la organización, permitiendo el encuentro e intercambio de experiencias profesionales a distintos niveles a través de diversas actividades como charlas, debates, mesas redondas, etc. El detalle de las jornadas previstas puede encontrarse en el Anexo V.

Se realizarán jornadas provincializadas para dar a conocer el nuevo plan de formación y la nueva aplicación de gestión de la formación. No obstante, se realizarán todas aquellas jornadas para las que exista disponibilidad presupuestaria.

3.1.7. Programa de Innovación docente.

Son acciones formativas dirigidas al personal formador y gestor que colabora en el plan de formación del IAAP proporcionando la cualificación necesaria para desarrollar una formación innovadora que se adapte a los nuevos desafíos.

Para garantizar la viabilidad de los objetivos del Plan, es fundamental contar con el compromiso y apoyo del personal docente y gestor de la formación, pero además deben disponer de los recursos y la preparación para asumir los retos de una formación cada vez más respaldada en herramientas tecnológicas.

En este sentido, para facilitar la gestión de la formación del Instituto, este año se pone en marcha el nuevo módulo formativo de la aplicación Galatea que, incorporando los principios de simplificación administrativa y salvaguardando la protección de datos, permite una tramitación 100% telemática, mejorando la agilidad de los procesos y ayudando a coordinar la gestión y la comunicación con los equipos docentes.

Por todo ello, en el año 2025 se incorporarán al programa diversas acciones formativas destinadas a:

- Cualificar a este personal docente en el diseño y desarrollo de formación basada en competencias, conforme a lo establecido en la Ley de Función Pública de Andalucía.

- Reforzar las competencias digitales de este personal para la creación de materiales instructivos de calidad que incorporen formatos más audiovisuales.

- Cualificar al personal docente y gestor en el uso de la nueva aplicación para la gestión de la formación.

A continuación, se indican las principales actuaciones que se llevarán a cabo.

- Formación en competencias para el diseño de acciones formativas.

- Formación en el uso de herramientas innovadoras para la formación con especial atención al uso ético y responsable de la Inteligencia artificial en procesos de aprendizaje.

- Formación para optimizar la gestión de la formación de las personas que colaboran con el IAAP.

El detalle de las acciones formativas para la innovación docente puede encontrarse en el Anexo VI.

3.2. Formación de carácter interadministrativo.

Estas actividades formativas persiguen el objetivo de mejorar la gestión de aquellos servicios públicos en los que concurren varias administraciones, con especial presencia de las administraciones locales andaluzas, que propician de manera efectiva el intercambio de experiencias innovadoras llevadas a cabo en las distintas administraciones.

La relación de actividades se detalla en el Anexo VII. El siguiente cuadro muestra la distribución de estas actividades formativas:

Consejerías/Agencias	Acciones	Horas	Plazas
Consejería de la Presidencia, Interior, Diálogo Social y Simplificación Administrativa	4	90	100
Consejería de Salud y Consumo	10	175	225
Consejería de Fomento, Articulación del Territorio y Vivienda	2	50	40
Consejería de Inclusión Social, Juventud, Familias e Igualdad	43	935	1.275
Consejería de Cultura y Deporte	9	220	255
Consejería de Sostenibilidad y Medio Ambiente	5	110	120
TOTAL	73	1.580	2.015

3.3. Formación de Justicia.

Es el conjunto de acciones formativas dirigidas al personal de la Administración de Justicia de los cuerpos de Gestión Procesal y Administrativa, Tramitación Procesal y Administrativa y Auxilio Judicial destinados en todos los Órganos Judiciales y al personal de medicina Forense de los Institutos de Medicina Legal de Andalucía, para proporcionarles la cualificación necesaria para el desempeño de sus funciones.

El siguiente cuadro muestra la distribución de estas acciones formativas por provincia cuyo detalle puede consultarse en el Anexo VIII.

Ámbito Geográfico	Acciones	Horas	Plazas
TOTAL	95	1.739	3.110
Andalucía	7	220	1.350
Almería	8	141	160
Cádiz	9	149	180
Córdoba	10	169	200
Granada	9	160	180
Huelva	8	150	160
Jaén	8	130	160
Málaga	19	330	380
Sevilla	17	290	340

4. REGULACIÓN DEL ACCESO DE CADA TIPO DE FORMACIÓN Y BASES DE CONVOCATORIA

4.1. Procedimiento de acceso a las acciones formativas.

4.1.1. Procedimiento mediante convocatoria pública.

Se dirigen directamente a las personas interesadas, pudiendo presentar su solicitud cumplimentando de forma online el correspondiente formulario normalizado de solicitud de participación en acción formativa que estará disponible en la página web del IAAP http://www.juntadeandalucia.es/institutodeadministracionpublica/ (este modelo viene recogido en el Anexo XII del presente plan). Se adjudican por el procedimiento de concurrencia de las personas solicitantes, asignando las plazas disponibles en función de criterios públicos previamente establecidos; o no habiendo limitación de plazas, se formalizan directamente por la persona interesada a través del sistema de automatrícula. Se prevén las siguientes convocatorias:

A. Convocatoria dirigida al personal no judicial de la Administración de Justicia. El presente Plan comprende las acciones formativas de Formación de Justicia. Estas acciones se convocarán a través de la página web del Instituto Andaluz de Administración Pública (http://www.juntadeandalucia.es/institutodeadministracionpublica/).

B. Convocatoria dirigida al personal directivo, a las personas que colaboran con el Instituto Andaluz de Administración Pública en la gestión e impartición de la formación y a las que participan en proyectos de innovación pública. Las acciones que se incluyen son las relativas al personal directivo, acciones de innovación docente, gestión del conocimiento y acción de Innovación. Estas convocatorias, debido a la especificidad de las personas destinatarias, se difundirán a través de la página web del Instituto Andaluz de Administración Pública (http://www.juntadeandalucia.es/institutodeadministracionpublica/).

C. Convocatoria de jornadas cuyo objetivo determinará el público destinatario. Estas acciones se convocarán a través de la página web del Instituto Andaluz de Administración Pública (http://www.juntadeandalucia.es/institutodeadministracionpublica/).

D. Convocatoria permanente de acciones de Formación General Abierta, consistente en acciones formativas que puede realizar el personal de Administración General de la Junta de Andalucía y el personal no judicial de la Administración de Justicia, bajo la modalidad de formación online autoinstructiva, bastando con la automatriculación a través de la página web del Instituto Andaluz de Administración Pública https://ws168.juntadeandalucia.es/campusonline/

E. Convocatoria de Cursos abiertos masivos y online (MOOC). Estas convocatorias se difundirán en la web y todas las personas solicitantes serán admitidas al tratarse de un modelo de formación masivo y abierto. https://ws168.juntadeandalucia.es/mooc/

F. Convocatoria de Cursos de Idiomas online. Estas acciones se convocarán a través de la página web del Instituto Andaluz de Administración Pública (http://www.juntadeandalucia.es/institutodeadministracionpublica/).

4.1.2. Otros procedimientos de acceso.

A. Acciones del Programa de Perfeccionamiento de carácter Horizontal cuyos contenidos están ligados a puestos de trabajo específicos. Las personas participantes serán seleccionadas por el Instituto Andaluz de Administración Pública o los Servicios de Administración Pública de las Delegación Territorial de Justicia, Administración Local y Función Pública, en su caso, a propuesta de las diferentes consejerías, delegaciones territoriales y organismos de la Junta de Andalucía, en función de la adecuación de su perfil a la acción formativa y al número de plazas.

Estas convocatorias se difundirán a través de la página web del Instituto Andaluz de Administración Pública

(http://www.juntadeandalucia.es/institutodeadministracionpublica/).

Debido a la especificidad de las personas destinatarias, las solicitudes de participación se deben presentar ante los servicios de personal del órgano directivo al que pertenezca la persona solicitante.

B. Acciones del Programa de Perfeccionamiento de carácter Sectorial, cuya gestión corresponde a las diferentes consejerías y entidades de la Junta de Andalucía. En estas acciones la selección de participantes la realizarán dichas consejerías y entidades de entre su personal, de acuerdo con la detección de necesidades realizada a través del sistema ÁNFOR@. Excepcionalmente podrán admitirse personas de otras consejerías y entidades.

C. Acciones de Formación de carácter Interadministrativo. La difusión y selección de participantes se llevará a cabo por las consejerías promotoras con la colaboración de las diputaciones provinciales, siendo destinatarias las personas empleadas públicas de la Administración General de la Junta de Andalucía, de las entidades locales de la Comunidad Autónoma de Andalucía y de otras administraciones actuantes en el territorio de la Comunidad Autónoma de Andalucía.

D. Acciones del Programa de Formación de Acceso y Acogida. El IAAP convoca a todas las personas que se incorporan y matricula de oficio a todas las personas interesadas de entre las que figuren en el listado definitivo de personas aprobadas en los respectivos procesos selectivos.

E. Acciones del Programa de Formación para la Promoción Interna. El IAAP facilitará el acceso a todas las personas inscritas en las respectivas convocatorias de promoción interna y que lo soliciten a través de Red Profesional.

También es posible la autoformación a través del espacio Red Social Corporativa de la Junta de Andalucía (Red Profesional) y mediante el canal de YouTube, si bien no está sujeta a convocatoria, ni inscripción, ni certificación posterior.

4.1.3. Información adicional.

Para tener información actualizada de todas las convocatorias de formación es recomendable la inscripción al boletín de actualidad del IAAP en el siguiente enlace: https://www.juntadeandalucia.es/organismos/iaap/servicios/anuncios.html

o seguir el perfil del IAAP a través de:

• X (antiguo Twiter) https://twitter.com/IAAPJunta

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• Y en Linkedin https://www.linkedin.com/company/instituto-andaluz-de-administracion-publica-iaap-junta-andalucia

El IAAP, para garantizar que se maximiza la participación en los cursos, podrá establecer trámites de confirmación de las plazas que se concedan en determinadas acciones formativas. La existencia de este requisito y su procedimiento se detallará tanto en la convocatoria como en el mensaje de bienvenida a la acción formativa.

En estos casos, quiénes habiendo sido seleccionados, no efectúen en tiempo y forma la confirmación de su plaza, perderán el derecho a participar en la acción formativa. Las plazas que no sean confirmadas serán ofrecidas a las personas suplentes hasta completar el aforo de la acción formativa.

4.2. Régimen académico.

4.2.1. Personas destinatarias.

Podrá participar en las actividades formativas de este Plan, siempre que cumpla los requisitos de cada convocatoria, el personal de la Administración General de la Junta de Andalucía, el personal no judicial de la Administración de Justicia, el personal de la Administración Local de Andalucía y el personal de la Administración General del Estado en Andalucía.

Las personas destinatarias deberán encontrarse en servicio activo, o hallarse en la situación de excedencia prevista en los artículos 89.3 (agrupación familiar), 89.4 (cuidado de familiares) y 89.5 (razón de violencia de género) del Estatuto Básico del Empleo Público.

En todos los casos las condiciones generales y requisitos de participación deberán cumplirse tanto en el momento de la convocatoria como en las fechas de inicio de cada acción programada. Sin embargo, cuando la participación del alumnado en un curso esté condicionada por la necesidad de acceso a la red corporativa, al uso de aplicaciones informáticas específicas, o por cualquier otro aspecto de carácter técnico u organizativo, esta condición o condiciones deberá ser cumplida por la persona participante durante todo el tiempo de celebración de la acción formativa. Igualmente, aquellas personas que no se encuentren en la situación administrativa de activo no podrán asistir a las acciones programadas, excepto quienes se encuentren en los supuestos de excedencia anteriormente señalados.

El Instituto Andaluz de Administración Pública, de conformidad con el artículo 14 del Decreto 93/2006, de 9 de mayo (BOJA núm. 96, de 22 de mayo), reservará un cupo igual al 7% de las plazas ofertadas de cada acción formativa para personas afectadas de una discapacidad con grado de minusvalía igual o superior al 33%. Las plazas que no se asignen por este cupo se acumularán al resto. Además, se realizarán las adaptaciones y ajustes razonables y necesarios para que las personas con discapacidad participen en condiciones de igualdad en los procesos formativos, siempre previa petición de la persona una vez que reciba la comunicación de haber sido seleccionada.

Asimismo, y de acuerdo con la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, se establece una reserva del 40% de plazas en convocatorias de cursos de formación para su adjudicación a quienes hayan disfrutado del permiso por motivos de conciliación de la vida personal, familiar y laboral y por razón de violencia de género, o hayan reingresado desde la situación de excedencia voluntaria por agrupación familiar o de excedencia por cuidado de familiares o por razón de violencia de género, durante los doce meses inmediatamente posteriores a su disfrute o incorporación.

Para acogerse a estos cupos de reserva será necesario manifestarlo expresamente en la solicitud y acreditarlo por los medios establecidos por el Instituto, una vez efectuada la selección.

4.2.2. Modalidad formativa y calendario.

Las actividades formativas se realizarán en la modalidad, lugar y fechas detalladas en cada uno de los anexos de este Plan. Si hubiese algún cambio sobre lo previsto será comunicado con antelación suficiente.

La modalidad formativa puede ser Presencial (PR), Semipresencial (SP), Online o Teleformación (TL), Aprendizaje Colaborativo (AC), y Formación Abierta (FA).

4.2.3. Derechos y obligaciones de las personas participantes.

Derechos.

• Asistir a las sesiones correspondientes de la acción formativa para la que ha sido seleccionada cuando sea presencial, o acceder al entorno de formación online.

• Disponer del material didáctico y de apoyo previsto para la realización de la acción formativa.

• Recibir un certificado de asistencia o aprovechamiento siempre que se hayan cumplido las obligaciones establecidas en la guía del curso o la convocatoria de la acción formativa.

Obligaciones.

• Observar las reglas elementales de participación, respeto y consideración hacia el profesorado, compañeros y compañeras, y personal gestor del IAAP.

• Asistir al menos al 80% de las horas lectivas presenciales programadas cuando la acción formativa sea presencial o semipresencial, sometiéndose a los controles establecidos para ello.

• Realizar el porcentaje de actividades prácticas establecido en la guía de la acción formativa online.

• Disponer, cuando la acción formativa sea online, de las competencias digitales necesarias para el aprendizaje, y contar con un equipo que tenga la configuración técnica necesaria con acceso a internet, navegador web compatible para acceder a la plataforma de formación online, y los medios de comunicación establecidos en la acción formativa, quedando bajo la exclusiva responsabilidad del alumnado la disposición de dichos elementos.

• Realizar las pruebas de evaluación del aprendizaje en aquellas acciones formativas que lo tengan previsto.

• Evaluar la acción formativa en que se ha participado, cumplimentando los cuestionarios específicos que el Instituto Andaluz de Administración Pública disponga a tal fin.

• Realizar las acciones de transferencia del aprendizaje al puesto de trabajo en las acciones formativas que lo tengan establecido.

4.2.4. Régimen de asistencia, renuncia y certificación.

El alumnado seleccionado para una acción formativa deberá contribuir con su actitud y esfuerzo al éxito de la acción formativa, compartiendo su experiencia y conocimientos y transfiriendo el aprendizaje al puesto de trabajo a su finalización.

Cuando una persona seleccionada para una acción formativa no pueda asistir, deberá comunicar su renuncia por escrito acompañando justificación, en su caso, al Instituto Andaluz de Administración Pública, en los días anteriores al inicio de la acción, a fin de cubrir su vacante con otras solicitudes si fuera posible.

Asimismo, si se produce un cambio de destino que sitúa a la persona solicitante fuera de la Junta de Andalucía, quedará automáticamente excluida y, en su caso, anulada su selección como participante, debiendo comunicar dicho cambio al Instituto Andaluz de Administración Pública tan pronto como tenga noticia de la adjudicación del nuevo destino, a fin de que se pueda cubrir la plaza.

En función del tipo de actividad formativa se podrá obtener certificado de asistencia o de aprovechamiento, y los requisitos para su obtención se encuentran recogidos en el apartado anterior de obligaciones, en las convocatorias específicas o en las guías de curso.

Las personas participantes que obtengan certificado recibirán un correo electrónico indicándoles la dirección en la web a la que podrán acceder para descargarse su certificado en soporte digital. Asimismo, se promoverá de oficio su inscripción en el Registro General de Personal SIRhUS para su anotación en la hoja de acreditación de datos. En ningún caso el IAAP expedirá certificados a demanda de las personas participantes, sino de acuerdo con los plazos establecidos en cada tipo de acción formativa. El IAAP tampoco promoverá la inscripción registral de los certificados del personal formador, que deberá hacerlo a través de su Servicio de Personal.

4.3. Bases de la convocatoria de la Formación de Justicia.

Las acciones se desarrollarán de acuerdo con lo recogido en el Anexo VIII, sin perjuicio de que, por razones organizativas sobrevenidas, el órgano responsable resuelva modificar, aplazar o, excepcionalmente, suspender la acción. En este caso, dicha circunstancia se comunicará por correo electrónico y se anunciará en la web del Instituto Andaluz de Administración Pública

(http://www.juntadeandalucia.es/institutodeadministracionpublica) con, al menos, 48 horas de antelación.

El propio Plan convoca las acciones formativas de formación de justicia del primer semestre. Las acciones formativas del segundo semestre serán objeto de una segunda convocatoria, que se publicará en la página web del Instituto Andaluz de Administración Pública (http://www.juntadeandalucia.es/institutodeadministracionpublica/) y quienes deseen participar deberán presentar la correspondiente solicitud en ese momento.

4.3.1. Personas destinatarias.

El personal en activo al servicio de la Administración de Justicia en la Comunidad Autónoma de Andalucía, perteneciente a los cuerpos de Gestión Procesal y Administrativa, Tramitación Procesal y Administrativa, y Auxilio Judicial, así como el personal de Medicina Forense destinado en los Institutos de Medicina legal de Andalucía, podrá solicitar la participación en las acciones convocadas en el Anexo VIII: Formación de Justicia, primer semestre y segundo semestre, y en el Anexo I: Formación General Abierta, conforme a las especificaciones que en cada una de ellas se indica.

4.3.2. Solicitudes.

El Personal no judicial al servicio de la Administración de Justicia y personal de Medicina Forense de los Institutos de Medicina Legal de Andalucía que aspiren a participar en las acciones convocadas en el Anexo VIII para el primer semestre, deberán presentar una solicitud a través de la web del IAAP para las acciones formativas programadas.

Las acciones formativas del segundo semestre serán objeto de una segunda convocatoria durante el mes de junio, que se publicará en la página web del Instituto Andaluz de Administración Pública:

http://www.juntadeandalucia.es/institutodeadministracionpublica/ y quienes deseen participar deberán presentar la correspondiente solicitud en ese momento.

En el caso de las acciones formativas de modalidad presencial sólo se podrá solicitar la participación en aquellas acciones formativas programadas en las respectivas provincias donde radique el centro de trabajo de la persona solicitante, excepto el personal de Medicina Forense que puede solicitar cualquiera de las acciones programadas para este personal. Asimismo, se indican en el Anexo I las acciones que tienen ámbito laboral o de personal destinatario preferente. Estos criterios de preferencia no excluyen al resto del personal, que podrá acceder a las acciones formativas si quedasen plazas vacantes.

4.3.3. Criterios de selección.

La selección de participantes se realizará, con carácter general, considerando en primer lugar la pertenencia de las solicitudes a los colectivos preferentes indicados en el Anexo VIII y, en segundo lugar, según el orden de preferencia de las acciones formativas manifestado en las solicitudes, de acuerdo con los criterios siguientes y aplicados por el orden que se indica:

- Participación en acciones formativas del Instituto Andaluz de Administración Pública u homologados por éste en el año 2024, dando preferencia a quienes hayan realizado un número inferior de acciones formativas. Quedan excluidos de este cómputo las acciones formativas impartidas en la modalidad formación abierta, jornadas, cursos de idiomas y cursos de Innovación Docente.

- En aquellos casos que los criterios anteriores mantengan la igualdad entre varias personas solicitantes, se aplicarán estos mismos criterios referidos al año 2023, y así sucesivamente en años anteriores hasta resolver la adjudicación de plazas.

- Además, para la convocatoria de las acciones formativas del segundo semestre, en junio se tendrá en cuenta también la participación en acciones formativas del Instituto Andaluz de Administración Pública u homologados por éste en el primer semestre del año 2025, que se sumarán al total de acciones cursadas.

De entre quienes no hubieran obtenido plaza en ninguna acción formativa se seleccionarán para cada acción, siguiendo los mismos criterios, tantos suplentes como plazas disponibles haya, sin que una misma persona pueda figurar como suplente en más de una acción formativa.

Las personas que en el año 2024 no hubieran asistido a acciones formativas para las que fueron seleccionadas, sin que hubieran acreditado en su momento causa justificada de renuncia, podrán ser excluidas en la presente convocatoria a menos que queden plazas disponibles en las acciones solicitadas.

En cualquier caso, sólo se podrá seleccionar a las personas para una de las acciones a las que haya optado en su solicitud, salvo que queden plazas vacantes y no hubiera reservas para optar a dichas plazas, y siempre que los horarios y fechas de celebración resulten compatibles entre sí.

La participación en la presente convocatoria, tanto si finalmente se resulta persona adjudicataria de alguna acción formativa como si no, será plenamente compatible con la futura participación en la convocatoria específica de acciones formativas de idiomas.

4.3.4. Resultado de la selección y confirmación de participación.

Efectuada la selección se publicará en la página web del IAAP la lista de personas admitidas ordenadas alfabéticamente.

Además, a las personas seleccionadas se les notificará el comienzo de la acción formativa en la que obtuvo plaza y los datos pertinentes de fecha de inicio, así como de lugar y horario en su caso. Esta notificación se hará a la dirección de correo corporativo de la persona interesada, debiendo responder a este correo confirmando asistencia.

Si durante el proceso de selección se detectara que los datos que figuran en la solicitud no son ciertos o que la persona solicitante no cumple los requisitos de acceso a alguna de las acciones solicitadas, dicha persona quedará excluida del proceso de selección.

4.3.5. Indemnizaciones por la asistencia a acciones formativas del personal de Justicia.

Las personas asistentes a las acciones formativas recogidas en el Anexo VIII devengarán, desde el día de inicio de la acción, las indemnizaciones por razón del servicio que les correspondan según la legislación vigente en la materia.

La orden de viaje deberá ser autorizada previamente por la persona titular de la Secretaría General Provincial de la Consejería de Justicia, Administración Local y Función Pública de la provincia donde radique el puesto de trabajo. Las liquidaciones se realizarán una vez desarrolladas las acciones formativas y acreditada la asistencia a las mismas, y en ningún caso se efectuarán anticipos de gasto.

La concesión de la licencia y autorización de la orden de viaje estarán supeditadas a las necesidades del servicio de origen.

4.4. Indemnizaciones por la asistencia a acciones formativas de las personas que forman parte de las redes de personas colaboradoras del IAAP.

Las personas que forman parte de las redes de personas colaboradoras del IAAP, además de las formadoras aquellas personas que colaboran en acciones de Comunidades de Práctica, Evaluación de Políticas Públicas, Gestión del Conocimiento, Innovación Pública e Iniciativa mentor, y que asistan a las acciones formativas específicas recogidas en el Anexo IV, devengarán las indemnizaciones por razón del servicio que les correspondan por su participación según la legislación vigente en la materia, siempre que se recoja expresamente en sus convocatorias y respecto al ámbito de aplicación del Decreto 54/1989, de 21 de marzo, sobre indemnizaciones por razón del servicio de la Junta de Andalucía.

Las liquidaciones se realizarán una vez desarrolladas las acciones formativas y acreditada la asistencia a las mismas, y en ningún caso se efectuarán anticipos de gasto.

La concesión de la licencia y autorización de la orden de viaje estarán supeditadas a las necesidades del servicio en origen.

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