El Consejo Andaluz de Universidades (CAU) ha aprobado hoy en Pleno el nuevo mapa de titulaciones universitarias adaptadas al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) que se prevé implantar en el horizonte de 2012. En total son 73 los nuevos títulos de grado que se impartirán en las universidades públicas andaluzas y que se sumarán a los ya existentes. Entre ellos se encuentran algunos relacionados con los denominados sectores estratégicos para la Comunidad como son el grado en Energía y Sostenibilidad, Biotecnología, Energías Renovables o Ingeniería Energética.La aprobación del nuevo mapa ha tenido lugar en la Universidad de Jaén y ha contado con la presencia del presidente de la Junta de Andalucía, José Antonio Griñán, quien ha presidido el pleno del CAU, órgano encargado de asesorar al Gobierno andaluz en materia de universidades.
El nuevo mapa de titulaciones pretende adaptar la oferta existente al marco europeo, además de complementarla y ampliarla, incluyendo nuevas enseñanzas que respondan a la realidad socioeconómica y a la demanda actual del tejido social y productivo andaluz.
De esta forma, el proceso de adaptación ofrece la posibilidad de abrir la formación universitaria a sectores emergentes y a nuevos ámbitos estratégicos, como la biotecnología o la producción de energías renovables, entre otros.
Las Universidades de Cádiz, Málaga y Sevilla serán las que acogerán un mayor número de estos nuevos grados, que se impartirán siempre que se cumplan las garantías de calidad y viabilidad académica y cuenten con los recursos materiales y humanos necesarios.
Del total de estos nuevos grados, 42 son nuevas titulaciones que no existían en las universidades andaluzas y 20 corresponden a nuevos grados que surgen, bien de la transformación de algunas titulaciones ya existentes a las que se les ha reconocido el rango de grado universitario, bien de la unificación de dos o más de las antiguas licenciaturas en un nuevo título. Así ha ocurrido, por ejemplo, con los estudios en Criminología, que pasa de título de experto universitario a convertirse en enseñanza de grado en las universidades de Cádiz, Córdoba, Málaga, Sevilla, Granada y Pablo de Olavide.
A éstos se suma la previsión de ampliación de la especialización en un total de 11 ingenierías, aumentando la llamadas intensificaciones' o ramas de especialización. Algunas, como ocurre con el grado en Ingeniería Informática en las universidades de Sevilla, Granada y Málaga, pasan a tener hasta cinco intensificaciones distintas, ampliando así las opciones de especialización del alumnado.
Los nuevos grados
La Universidad de Cádiz es la que acogerá un mayor número de estos nuevos grados. En su plan de estudios se impartirán grados como el de Ingeniería Aeronáutica, Biotecnología, Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Producto o Ingeniería en Energías Renovables, dada la importancia de este sector para la provincia y para Andalucía en general.
Este nuevo mapa de titulaciones contempla la futura implantación de tres nuevos grados en Medicina autorizados para las universidades de Almería, Jaén y Huelva. Esta iniciativa nace de una demanda social y de la necesidad manifestada por el Ministerio de Sanidad y la Consejería de Salud ante la existencia de un importante déficit de profesionales sanitarios, provocado por el envejecimiento de la plantilla y el crecimiento de la población.
Adaptación completa en 2010
En Andalucía, el curso universitario 2008-2009 fue el último antes de que comenzaran a impartirse titulaciones de grado de acuerdo con el nuevo marco educativo europeo. Actualmente, en el curso 2009-2010, se imparten en las universidades andaluzas 96 títulos de grado y 333 masteres adaptados, siendo la Universidad de Sevilla la que mayor número de ambos acapara en total.
Las universidades tienen hasta el próximo curso para completar la adaptación de todas sus titulaciones al nuevo marco europeo de acuerdo con las directrices marcadas por la Declaración de Bolonia. Durante el próximo curso 2010-2011 se impartirán un total de 337 grados y 444 masters adaptados al Espacio Europeo de Educación Superior.
El éxito de este proceso de adaptación se debe en gran medida a la anticipación y previsión demostrada por la comunidad autónoma andaluza, que ya en el curso 2004-2005 inició una implantación experimental del sistema de créditos europeos que ha supuesto una inversión de más de 24 millones de euros.
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